Ritmos brasileiros: do barracão à apoteose

Resumo

Esta pesquisa de mestrado profissional teve como objetivo desenvolver e analisar uma sequência didática sobre danças regionais brasileiras em uma disciplina eletiva para os anos finais do ensino fundamental. Baseando-se no reconhecimento da dança como uma manifestação cultural relevante, a pesquisa buscou construir uma progressão didática focada em contextos comunitários e regionais. A metodologia empregada foi a Intervenção Pedagógica, com a participação de 37 alunos(as) matriculados(as) na disciplina “Dança Brasil” em uma escola estadual do interior de São Paulo. A coleta de dados foi realizada por meio de diários de bordo, analisados através de categorias de codificação. Os resultados mostraram que a dança é um elo entre cultura e educação, possibilitando uma compreensão mais ampla das raízes culturais. As aprendizagens foram abrangentes, incluindo pesquisa sobre ritmos brasileiros e confecção de materiais para a culminância. Os(As) alunos(as) desenvolveram habilidades de trabalho em equipe e respeito mútuo, resultando em um aprendizado significativo para a vida.